Socio-Psychological Characteristics of Leaders Working in the Higher Education System
Keywords:
innovation, management, skills, organization, leader, psychological characteristics, authority, profession
Abstract
The article presents data from a scientific study of the personal characteristics of leaders of modern universities. The work uses psychological diagnostic methods using classical techniques used in the practice of domestic and foreign psychologists. As a result of the study, a comparative analysis of the personality of a modern leader was carried out in the context of the requirements of the educational standard.
References
1. Фалунина Е.В., Фалунин В.Ф. Актуализация проблемы развития личности полисубъектного руководителя. / Проблемы социально-экономического развития Сибири. – 2014. – №3 (17). С. 76-78.
2. Рубцов В.В., Метелькова Е.И., Арсеньева Т.Н. Проблемы создания организационных моделей психологической службы в российской высшей школе // Психология образования: региональный опыт. Материалы второй национальной научно-практической конференции. М., 2005. С.148−149.
3. Капцов А.В. Перспективы развития психологической службы вуза // Психология образования: культурно-исторические и социальноправовые аспекты. Материалы третьей национальной научно-практической конференции. Т.2. М., 2006. С. 65−67.
4. Кайгородов Б.В., Варфоломеева Е.А. Психологическая служба как центр психологической помощи субъектам образовательного процесса университета // Психология образования: региональный опыт. Материалы второй национальной научно-практической конференции. М., 2005. С.143−144. 20. Битянова М. Р. Модели деятельности психолога в образовательном; учреждении – 2010. – 220 с.
5. Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека. — М.: УРАО, 2002. –160 с.
2. Рубцов В.В., Метелькова Е.И., Арсеньева Т.Н. Проблемы создания организационных моделей психологической службы в российской высшей школе // Психология образования: региональный опыт. Материалы второй национальной научно-практической конференции. М., 2005. С.148−149.
3. Капцов А.В. Перспективы развития психологической службы вуза // Психология образования: культурно-исторические и социальноправовые аспекты. Материалы третьей национальной научно-практической конференции. Т.2. М., 2006. С. 65−67.
4. Кайгородов Б.В., Варфоломеева Е.А. Психологическая служба как центр психологической помощи субъектам образовательного процесса университета // Психология образования: региональный опыт. Материалы второй национальной научно-практической конференции. М., 2005. С.143−144. 20. Битянова М. Р. Модели деятельности психолога в образовательном; учреждении – 2010. – 220 с.
5. Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессионального становления человека. — М.: УРАО, 2002. –160 с.
Published
2023-03-20
How to Cite
[1]
Khasanovich, T.M. 2023. Socio-Psychological Characteristics of Leaders Working in the Higher Education System. International Journal on Integrated Education. 6, 3 (Mar. 2023), 73-78. DOI:https://doi.org/10.17605/ijie.v6i3.4166.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
In submitting the manuscript to the International Journal on Integrated Education (IJIE), the authors certify that:
- They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
- The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
- That it is not under consideration for publication elsewhere,
- The publication has been approved by the author(s) and by responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
- They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
- They agree to the following license and copyright agreement.
License and Copyright Agreement
Authors who publish with International Journal on Integrated Education (IJIE) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the International Journal on Integrated Education (IJIE) right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the International Journal on Integrated Education (IJIE) published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
